● техники для эффективного влияния на клиента в онлайн-режиме;
● оттачивание инструментов влияния (интонация; техники привлечения внимания; дистанция от видеокамеры; освещение; жесты);
● технические неполадки при консультировании онлайн и как с ними справляться;
● навык точного применения ярких цепляющих метафор – на примерах;
● техника чередования метафор и микро-трансов, “трансовые качели”;
● специфика трансовой работы в онлайн-режиме;
● как давать предписания клиенту: конструирование и лингвистика предписаний.

● особенности построения раппорта с тревожными клиентами;
● выявление неудачных попыток решения проблемы клиентом;
● прояснение механизмов существующего порочного круга проблемы;
● выявление ключевых мотиваций клиента;
● разбор конкретных высокоэффективных метафор для работы с тревожными
расстройствами: “стиль жизни”, “контроль и доверие”, “злая собака”, “поплавок и шторм”;
● техники укрепления сбалансированной самооценки – “внутренний стержень” и “психологический иммунитет”;
● обнаружение мишеней терапии;
● проработка страхов и ограничений, блокирующих ваш профессиональный рост, на демо-сессиях и в парах.

● разбор кейсов: особенности прояснения запроса клиента и контрактирования;
● нюансы сбора анамнеза и расспросов клиента с внутренними конфликтами – “обычный день”, “на что я трачу время”;
● исследование субличностей клиента, создающих внутренний конфликт;
● работа с терапевтическими метафорами “лебедь, рак и щука”, “идеальный спарринг-партнер”;
● профилактика обесценивания терапии: неочевидные решения, удивляющие клиента;
● примеры терапевтических предписаний при работе с личной эффективностью;
● проработка собственных запросов участников, связанных с прокрастинацией.

● особенности первого контакта с созависимым членом семейной системы;
● как помочь созависимому родственнику организовать первую консультацию и помочь клиенту преодолеть психологический барьер;
● выстраиваем терапевтический альянс с обесценивающими зависимыми клиентами;
● учимся сочетать индивидуальную работу с зависимым клиентом и созависимыми членами семейной системы;
● разбираем применённые терапевтические стратегии на реальных кейсах;
● примеры терапевтических метафор в терапии зависимостей: “ловушка”, “энергетическое перекредитование”, “приверженность своему пути”; “замок и дракон”, “кто выгодоприобретатель”;
● помогаем клиенту перейти от самообвинений к самоподдержке;
● любовь к себе, принятие и сострадание; работа с внутренним критиком;
● экзистенциальный уровень работы с клиентом, активация творческого отношения к своей судьбе.

● создание поддерживающей терапевтической атмосферы, помогающей паре справиться с кризисом;
● использование метафор для быстрого создания удачной ролевой коммуникативной структуры;
● метафоры “почтальон”, “рефери на ринге”; “нотариус”; “третейский судья”; “фасилитатор”;
● когда и как выводить из кабинета одного из участников конфликта, чтобы не допустить его психологической ретравматизации;
● микро-трансы в семейной психотерапии: как сбавить градус напряжения и предложить более удачные точки зрения для преодоления кризиса;
● терапевтические метафоры: “семейная лодка”; “райский сад”; “погода в доме”;
● техники ретрансляции для качественного и более быстрого преодоления сложных участков терапевтического процесса;
● обучение эффективным коммуникативным стратегиям на примере микро-конфликтов – техника “будущее важнее прошлого”;
● исследование и обсуждение возможных способов заботы о партнёре – метафора “дежурный по счастью”, “островки близости”;
● базовые контракты в паре; ключевые принципы работающих контрактов с подростками;
● как улучшить взаимопонимание в семье, чтобы не травмировать друг друга;
● как прояснять свою позицию и знакомиться с позицией партнёра; находить удачные формулировки и интонации;
● как создавать атмосферу для сложных обсуждений в семье;
● как усилить взаимное уважение в отношениях с подростком.

● фокусировка терапевта на имеющихся у клиента экзистенциальных установках, влияющих на проблему;
● работа с экзистенциальными установками на уровне подсознания: отношение к смерти, одиночеству, бессмысленности, несправедливости, ответственности;
● коммуникация с жизнью и её правилами; принятие жизни;
● метафоры для проработки экзистенциальных вопросов;
● предписания и домашние задания при работе на экзистенциальном уровне;
● инструменты и техники для проработки личных качеств терапевта и эффективной работы в данных темах.

● поиск неудачных предпринятых попыток в построении профессиональной карьеры;
● парадоксальные техники обхода типичных рациональных ловушек клиента: “как проходит ваш обычный день”, поиск микро-шагов к цели;
● путь и предназначение; выбор и цена;
● техники: “с кем мне по пути?”; “я хочу, как кто?”; “стиль жизни”;
● сценарные матрицы; “законы судьбы”; техники и метафоры для проработки жизненных сценариев;
● метод “тяжёлого испытания” Джея Хейли для преодоления блоков развития;
● перепрограммирование подсознания техниками каллиграфии, “видео-селфи” и др.;
● развитие у терапевта драматического видения сессии;
● выявление и взращивание мельчайших позитивных сдвигов, созданных клиентом: техники “ростки изменений”, “благодарность подсознанию”.